• 融会贯通多学科知识 提高初中地理教学效率 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    老师在教养中无意识地把语文美术音乐古代信息技术等各学科学问融会贯通地使用到地舆教养内容中,能够拓展先生的思想,培育先生思想的广度和深度,有效地进步地舆教养效率。

    初中地舆 交融 古代信息技术

    中图分类号G6335文献符号码

    让语文学问为地舆教养如虎添翼

    湖南教育出书社出书的初中地舆教材的特性是依照从总到分的挨次,从地球到全国,从各大洲到各个国家,从咱们中国全貌到按水域地位零碎先容的各省的斑斓的自然环境以及地质地形和人丁和资源,有着丰盛的人文外延,在诗词纪行散文等各类形式的文学作品中都有着充分的表示,老师若是恰到好处的援用文学作品中所包罗的地舆学问,能够有效地激起先生的地舆深造兴味,为地舆教养如虎添翼。比方在深造八年级上册第二章《地球的风姿》一课,能够援用毛泽东的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。” 诗中的意象,以赤道的周长八万里,一天地球在银河系里自转一圈的地舆现实为依据,不只体现了毛泽东主席作为一代伟万博体育2018,万博体育官网3.0,万博体育最新网址人绮丽的设想力,还展现了骚人博识的胸怀和雄伟的魄力。而若是老师在疏导先生深造初中地舆八年级下册第五章的“长江万里行”时,学到长江流域的《“天府之国”——四川省》一课时,能够使用素有诗仙之称的唐代骚人李白的诗句“蜀道难,难于上青天” 来导入课文,让先生设想骚人是怎样抽象活跃地写出了“天府之国”古代四川盆地道路的险峻;而到学到《“物华天宝”——江西省》一课时,则能够援用“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,和毛泽东的诗句“暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍冷静。生成一个仙人洞,无限风光在险峰”怎样写出了素有“物华天宝”之称的江西省的风景名胜庐山瀑布的声势磅博和庐山作为风景胜地,以“松”“云”“险”之称的特性。而对咱们本籍幅员的详细描摹在明代地舆学家徐霞客的《徐霞客纪行》中更是有诸多记录,以是在地舆教室教养中,老师若是灵活使用文学学问,把优美的诗句的散文节选使用交叉在导入课文和教养进程的各个环节,不单能够有效地激起先生对地舆深造的兴味,进步地舆教室教养效率,还能够激起先生的浏览兴味,进步先生的文学涵养和人文素质。

    2 美术学问与地舆教养雪中送炭

    湘教版初中地舆教材的版式设计新颖,注释普通是次要的地舆教养内容,如地舆现实和观点,地舆成因和纪律,以是为了突出重点,采纳的是大字号,而为了体现辅助文字的弥补功能采纳了小字号,大字号和小字号以及各类多彩的地舆图例和图形混排在一起,体现了美术编纂的独具匠心,能够让先生爱不释手,从而发生浓厚的深造兴味,而从地舆学问技巧的角度来说,地舆技巧的首要方面等于要学会读图和自已学会制图,以是美术学问与地舆教养内容是血肉相融,密不可分的关连。比方在深造七年级上册第二章《地球的风姿》第二节“全国的海陆散布”和第三节“全国的地形”时,若是平空讲授,先生必定会认为云里雾里的难以懂得,但若是起首为先生出示立体的地球仪,略显椭圆的地球雕塑外型上凸起和凹下的地形特性,鲜艳的颜色所代表的大海与陆地地形与区域分辩,就能够让先生认为了如指掌,再让万博体育2018,万博体育官网3.0,万博体育最新网址先生浏览和懂得地图册上的内容,先生就能够很容易把握地舆教养目标。别的,若是作为地舆老师能够在地舆教养进程中娴熟的使用美术学问与技巧,依照教材内容和教养需求,随手在黑板上为先生正确地举行板图和板画动态的展现地舆教养内容,能够让先生在惊叹和信服之中,对地舆学问留下深入的印象,能够让先生在直观抽象的影象中懂得和把握地舆学问,以是对地舆教养有着雪中送炭之成效。

    3 使用音乐学问使地舆教养布满活力

    音乐有着震撼人心的情绪感染力,因而青少年都有着喜爱音乐的天性,而良多乐曲中都包罗着丰盛的地舆学问,比方好汉歌《水浒传》歌词“大河向东流,天上的星星参斗极”还有 “恰似一江春水向东流”的歌词, 包罗着我国的步地总的来说是西高东低,江河大多是从西向东流,而斗极星在咱们所糊口的北半球,似乎处于受众星朝拜的正北方位的地舆征象。以是,若是在地舆教养内容中失当的让先生聆听音乐和乐在其中的齐唱,独奏歌曲,能够攻破地舆教养烦闷的教养氛围,让先生在地舆教室教养中布满语笑喧阗中教室氛围中,轻松高兴的深造和把握地舆学问与技巧。在深造第二章《中国的自然环境》时,中国地舆的地质地貌时,让能够让先生齐唱《我的中国心》 “……长江长城黄山黄河……”这些代表中华大地的地舆环境,以象征性意象,抒发了海内游子对咱们本籍的挚爱之情,歌曲悠扬的旋律,不单熏陶了先生的爱国主义情操,还寓教于乐地让先生欢愉地沉浸在地舆教室教养之中,使地舆教养布满活力,有效地进步了地舆教养效率。

    4 使用古代信息技术使地舆教养事倍功半

    湘教版地舆教养内容虽然有着图文并茂的特性,让先生拿在手中爱不释手,但究竟是静态的画面,时间长了,若是老师一味地依照教材举行一枝粉笔一块黑板一张嘴巴的照本宣科式的地舆教养,而初中先生因为糊口经历比拟浅,以是肉眼所见的地舆学问内容究竟有限。并且老师对地舆事物靠语言来描绘,即便娓娓动听,但再活跃也只能让先生施展设想来懂得,以是长此以往,就会让先生发生厌倦心思,难以有效地达到地舆教养的三维目标。而若是在有些让先生难以懂得的教养内容中,恰到好处地使用古代教养手腕,如结构先生看电影和电视,为先生播放多媒体课件等,能够有效地施展古代信息技术“声色并茂”的直观性教养优势,大大地扩展地舆教室教养内容的容量和空间,让先生身在教室,而却能够心驰万里,看到远到全国各国,以至地球在宇宙中的运行等各类各样的地舆征象。让同窗们如临其境,如闻其声,使地舆教养收到事倍功半的效果。如在深造七年级上册第二章《地球的风姿》的时分,就能够为先生播放地球在银河系和宇宙中的边自转着,边围绕着太阳公转的动画片,让先生对地球的活动纪律了如指掌,帮忙先生很快地懂得和把握地球运行学问;而在深造第四节“海陆变迁”的时分,也能够让先生经由进程动画片的形式,领会地球板块是怎样经由进程活动,从一个整体在地球的自转和公转活动中,不竭地碰撞破裂飘泊,形成了如今咱们糊口的地球上全国各国是由太平洋大西洋印度洋北冰洋四大洋和亚洲欧洲非洲美洲大洋州五大洲组成的地舆格式。因而,古代教育技术使先生直观抽象的视察到了单凭肉眼难以看到的微观的天文全国和地球上地舆征象的汗青变迁,能够让先生在视察动感画面时,留下深入的印象,失掉传统教养方法难以达到的教养效果,事倍功半地进步地舆教养效率。

    因而,把语文美术音乐古代信息技术等学问融入地舆教养中,不单能够使地舆教养效率事半而功倍,并且能够拓展先生的思想,培育先生思想的广度和深度。

    参考文献

    黄京鸿课程改造中地舆老师的多维视线及观点变革中学地舆教养参考,2007(2)




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